VI FORTSÄTTER…

Sammanlagt har nu fyra klasser arbetat med färg på liknande sätt och trots detta finns det inte en enda bild som liknar en annan. Det är häftigt och vittnar om vilka tillgångar vi har i skapandet av detta gemensamma projekt.

Efter veckans avslutade lektioner, satte vi upp alla bilder runtom i klassrummet. På så vis tänker vi oss att eleverna på ett mer konkret sätt, ska kunna göra sig en bild av hur alla klassernas bilder i slutändan kommer att samspela i utsmyckningen.

Under de lektioner som följer, närmare bestämt 4 st/klass, kommer vi att fortsätta utforska kring "det sitter i väggarna", men också mer konkret komma fram till vad det är vi vill förändra i just entrémiljön samt hur detta ska göras. Vi ser mycket fram emot dessa lektioner och vet att arbetsprocessen kommer att leda oss vidare och göra att vi tillsammans formar detta verk.

Här är ytterligare bilder från lektionerna i veckan.

MED FÄRGER SOM UTTRYCK…

I projektet "Det sitter i väggarna" arbetar fem klasser med en gemensam utsmyckning av skolans entré, något som både är stort och kräver sin process.

Idag var det dags för den andra lektionen på Guldhedsskolan. Efter att gemensamt ha reflekterat kring förra veckans kolteckningar, introducerade vi dagens övningar. På liknande sätt arbetade vi även denna lektion med att skapa en gemensam helhet genom att lägga samman individuella delar.

Fokus för dagen var att utforska färgen som eget uttrycksmedel och här återigen arbeta abstrakt, d v s utan något föreställande i bilden. Hur man valde att göra var naturligtvis upp till var och en och utgångspunkten idag var att experimentera sig fram.

Med grundfärgerna utportionerade under lektionens gång samt även tillägg av vitt, skapades nedanstående bilder som verkligen fascinerar. Allteftersom lektionerna fortskred, spred sig en närvaro och koncentration som också syns i bilderna. Det blev det utforskande som vi hade förhoppningar om och som återigen vittnar om den inneboende potential som vi alla har när det gäller att skapa bild. Vi kunde dock konstatera att en timmes lektion är för kort och att vi utan tvekan hade kunnat hålla på minst en timma till. Det blir ofta så när man kommer igång…

  

Klass 8A Guldhedsskolan

Nästa klass, 8A, fick samma övning som Klass 9D. Här kommer en bildpresentation av hela övning.

Först gestalta ordet KAOS sedan motsatsen ORDNING

Sedan skapa en ny bild så att man bilder ett triptyk.

'Det sitter i väggarna' ett konstprojekt på Guldhedsskolan

Denna veckan är det uppstart för vårt nästa gemensamma projekt, denna gången på Guldhedsskolan i Göteborg. Vi skall arbeta tillsammans med skolans bildlärare och projektet har fått titeln 'Det sitter i väggarna'. Resultatet av projektet skall utmynna i en konstnärlig utsmyckning som fem klasser på skolan kommer att genomföra tillsammans.

'Det sitter i väggarna'  är ett projekt som vill lyfta värdegrunderna och genom projektet visa upp en skola som står för dessa värderingar.

Det första mötet med eleverna handlar mest om att presentera oss och berätta om projektet och sedan att lära känna varandra lite. Klasserna får en övning av oss som är tänkt som ett sätt att och komma igång med nya kreativa tankar och möjligtvis för de ett nytt arbetssätt.

Första klassen, klass 9D, fick prova på denna övning. Övningen började med att alla fick ett fyrkantigt papper, ett kolstift och ett suddgummi. Sedan fick de ordet 'kaos' och instruktionerna att gestalta detta ord abstrakt. Inga saker, inga smileys! De klarade detta galant! Sedan fick de motsatsordet 'ordning'. En efter en lades de färdiga bilderna på golvet - och klassens gemensamma bilder blev ett enda spännande konstverk.

Nästa del i övningen skulle alla ta sina bilder tillbaka och ett fyrkantigt papper till. Med detta nya pappret skulle de rita fram en bild som var en fortsättning eller en länk mellan dessa första två bilder. Återigen skulle denna nya bild vara abstrakt.

 Vi blev helt tagna av de färdiga triptyk teckningarna!